守護(hù)大河之洲的姑娘趙亞杰，與鳥結(jié)緣，10余年來在山東黃河三角洲國家級自然保護(hù)區(qū)為保護(hù)生物學(xué)插上科技的翅膀；心懷航天夢的神舟十六號航天員朱楊柱，通過不懈努力成為我國首位登上太空的航天飛行工程師；鉗工牛菲菲，長期堅持對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，憑借其精湛技藝成為全國青年崗位能手……

青春的航船，須以勤奮學(xué)習(xí)為動力；青春的翱翔，須以過硬本領(lǐng)為羽翼；青春的奔跑，須以扎實才干為能量。

觀察2025年度中國青年五四獎?wù)氯雵鷤€人名單的先進(jìn)事跡，其中一個共性之處就在于日積月累學(xué)習(xí)鉆研，以過硬本領(lǐng)為社會作出寶貴貢獻(xiàn)。黨的十八大以來，廣大青年在學(xué)習(xí)中增長知識、錘煉品格，在工作中增長才干、練就本領(lǐng)，以真才實學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國家，充分證明“新時代的中國青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的”。

青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，其價值取向決定未來社會的價值取向，其素質(zhì)本領(lǐng)影響強(qiáng)國建設(shè)的歷史進(jìn)程。自五四運動百余年來，一代代優(yōu)秀青年追求科學(xué)、踐行真理，不斷匯聚推動中華民族勇毅前行的磅礴力量。青年處于人生道路的起步階段，同時也是苦練本領(lǐng)、增長才干的黃金時期，理應(yīng)珍惜韶華、不負(fù)青春，把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，努力掌握科學(xué)知識，提高內(nèi)在素質(zhì)，錘煉過硬本領(lǐng)。

知識是成才立業(yè)的階梯，也是錘煉品格的基石。特別是在當(dāng)今時代，知識更新不斷加快，社會分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。國產(chǎn)大模型火爆全球，人工智能+機(jī)器人嶄露頭角，低空經(jīng)濟(jì)“越飛越高”，數(shù)字技術(shù)融入千行百業(yè)……創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)的熱鬧場景不僅呼喚青年施展才華、競展風(fēng)采，同時也對青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。只有如饑似渴學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)學(xué)習(xí)，既扎實打牢基礎(chǔ)知識又及時更新知識，既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，才能確保素質(zhì)和能力與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)。

學(xué)與用要貫通，知與行要合一，實學(xué)與實干是相輔相成的。學(xué)習(xí)獲得的知識、學(xué)識、見識，必須應(yīng)用到實踐中方可以更好礪真知、悟真諦。從奔赴西部地區(qū)建功立業(yè)的青年志愿者，到掌握新技術(shù)帶動農(nóng)民群眾致富的“新農(nóng)人”；從懷揣“清澈的愛”戍衛(wèi)國家安全的解放軍戰(zhàn)士，到鏖戰(zhàn)在科研攻關(guān)一線的青年科技工作者，無不是在經(jīng)風(fēng)雨、見世面中磨意志、長才干、壯筋骨。基層亦是課堂，實踐亦是老師。把學(xué)習(xí)內(nèi)容與青春汗水灑在干事創(chuàng)業(yè)的舞臺上，青年人定能經(jīng)受鍛煉、增長才干，成長為黨和人民需要的人才。

“青年懷壯志，立功正當(dāng)時”。與新時代同向同行、共同前進(jìn)，廣大青年必將肩負(fù)起“努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人”的時代使命，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中大有可為、大有作為，打拼出一個更加美好的中國。